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为什么学校不安排有经验的教师当差班的班主任?
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为什么学校不安排有经验的教师当差班的班主任?

发布日期:2022-05-12 10:19    点击次数:137

为什么学校不安排有经验的教师当差班的班主任?

为什么学校不安排有经验的老师当差班的班主任?什么是有经验的老师?应该是管理水平高、教学质量好的老师,这样的老师有人格魅力,深受学生和家长欢迎,是学校的教学骨干,“台柱子”,是“好钢”。 所以必须用在刀刃上啊! 不管哪所学校,只要分了快慢班,学校都会给好班配备最好的老师,包括精挑细选班主任。因为,好班是学校的“门面”,办好了,不但能给学校创造经济效益,最重要的是,得到学生和家长的认可,获得意想不到的社会效益,有利于学校的发展。 一个有经验的班主任,能够让这些效益最大化。他管理有方,既有严明的纪律,又能调动学生的积极性;他责任心强,既对学生严格要求,又有一颗宽厚仁慈的心;他善于协调各种关系,既能跟学生打成一片, 又能跟家长有效沟通;他为人正直,既能客观公正对待每一个学生,又能让弱者感受到特有的关爱。有了这样的班主任做统帅,快班简直就是如虎添翼,定会成为学校的“品牌”! 而差班,学生学习习惯不好,学习积极性不高,调皮捣蛋的学生多,如果有个好的班主任加入,肯定对整个班集体的学习氛围有积极的作用,但是,对于大多数学校的办学理念来说,差班,不是学校工作的重点。虽然如果差班抓好了,也能让学校整体水平上一个台阶,但是,收效甚微,远不及好班的社会效益好。说说我的亲身经历。2018年秋季,学校要让我继续当班主任,没办法推脱的情况下,我提出一个条件:做慢班的班主任。一是感觉自己老了,有些力不从心了;二是这一届教不满就要退休了,免得初三换班主任对快班学生造成影响。学校只好答应。班主任工作对于我来说也算轻车熟路,班级日常管理很快步入正轨,学生学习积极性也算调动起来了,连学校举行的各项活动如体操比赛、歌咏比赛、校运会等都是拿的一等奖。任课老师都说上我们班的课最轻松,学生听话,不用管理纪律,跟上快班的课差不多(哈哈,我知道这里面有恭维的成分)。总的说来,感觉孩子们的学习状态很不错,可是,期末质量检测,虽然也是同类班级第一名,但是,那成绩啊,真是惨不忍睹,跟快班简直没法比。当时我就想:要是我花同样的时间和精力,去做好班的班主任,学生成绩肯定提高大多了,那一定会非常有成就感。所以,为了学校的生存和发展,为了获得更大的社会效益,在班主任配备的问题上,学校都会从大局出发,一般会安排有经验的老师当好班的班主任,而对差班班主任的人选,就没那么在意了。 我是@天蓝蓝zuo ,一名初中语文教师,愿和大家一起分享教育教学中的点点滴滴。期待您的阅读、评论、点赞!

对于这个问题,如果领导真这样安排带班代课,难道是要砸学校的牌子吗?或者是要砸这位名师的牌子吗?

在我所呆过的学校里,可是真有这样的事例存在。一位老师经过多年的打拼,在学校成为有经验的名师,也正是有名师的光环,对学校工作和个人荣誉多有微词,有时甚至出言不逊。于是领导在配课的时候,让其带了差班,本人工作虽然依旧努力,但是要想出成绩已是难上加难。即使付出比别人多的辛苦,也不一定获得好的回报。这个事例充分说明带好班容易出成绩,容易成名师,而一旦所谓的名师带了差班,不出一届两届,一定把你打回原形,成为默默无闻的“名师”。

还有一件事,学校里的一位有经验的名师,带的班当然是好班。年级有一位学生成绩不好,习惯挺坏,全校出名。可是学生的父亲和校长的关系相当好,要求校长把孩子调到这位名师班里。这位名师一万个不愿意,为什么呢?不就是怕这位学生坏了班风,拉低成绩吗。这还是插一个差生,假如让这个名师带差班,结果可想而知。这也说明名师是要带好班的,而且基本一直带好班,否则带了差班,成绩不佳,名誉受损是必然的。

我认为这就是领导不安排所谓的有经验的名师带差班的原因吧。



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